Szkoła dla Rodziców i Wychowawców

Wychowywać to kochać i wymagać

 

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców – ogólnopolski program wspierania umiejętności wychowawczych rodziców i nauczycieli autorstwa J. Sakowskiej (opracowany w oparciu o koncepcję T. Gordona „Wychowanie bez porażek” i książki A. Faber, E. Mazlish z cyklu „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały…”).

 

Program realizowany jest w cyklu 10 cotygodniowych spotkań.

 

Część I.  Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały; jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły.

Adresowana jest do osób, które pragną lepiej komunikować się z dziećmi ucząc się:

• rozpoznawać, akceptować i nazywać uczucia;
• nie tylko słuchać, ale usłyszeć dziecko;
• konsekwentnie, z szacunkiem wyrażać oczekiwania i ograniczenia;
• motywować dziecko do współpracy;
• wspólnie rozwiązywać konflikty;
• szanować indywidualność dziecka;
• wspierać je w usamodzielnianiu się i w budowaniu realnego poczucia własnej wartości.

 

Część II.  Rodzeństwo bez rywalizacji.

Adresowana jest do osób, które uczestniczyły w I cz. programu i pragną:

• pomóc dziecku odkrywać własną wartość, jako osoby, dostrzegając potencjał, wysiłek i ograniczenia;
• zapewnić poczucie, że jest bezpieczne, wyjątkowe i akceptowane;
• rozumieć problemy pojawiające się między rodzeństwem;
• wspierać rodzeństwo w budowaniu relacji, która w przyszłości może być źródłem wsparcia.

 

Część III – Jak rozmawiać z nastolatkiem.

Adresowana do rodziców i wychowawców nastolatków,  uwzględniająca problemy wieku dorastania:

• młodzieńczy bunt;
• pragnienie akceptacji;
• potrzeba decydowania o sobie;
• przedwczesne zainteresowanie seksem;
• narkotyki;
• niebezpieczeństwa mediów.

 

Grupy Wsparcia dla rodziców

Cele spotkań grupy:

• Pomoc w rozwoju osobistym;
• Wspieranie się w pokonywaniu trudności wychowawczych;
• Psychoedukacja w zakresie wybranych tematów;
• Umacnianie i kształtowanie sfery wartości wychowawczych.

 

Informacje i zapisy na spotkania grupy i warsztaty w Sekretariacie Poradni.

 

REFLEKSJE RODZICÓW NA TEMAT KORZYŚCI Z WARSZTATÓW

„Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” cz.I

CZY PAŃSTWA OCZEKIWANIA ZOSTAŁY SPEŁNIONE?

• Oczekiwania zostały spełnione z „ nawiązką”
• Podniosła się świadomość mechanizmów zachowań dzieci
• Wniosły nowe spojrzenie na własne problemy wychowawcze
• Doświadczenie konfrontacji  wspomnień własnych z dzieciństwa z aktualnym zachowaniem własnych dzieci
• Zastosowanie proponowanych na zajęciach rozwiązań problemów w celu uniknięcia wielu błędów wychowawczych
• Duże kompetencje osób prowadzących zajęcia
• Zajęcia pomogły zrozumieć co czuje dziecko
• Relacje z dzieckiem i rodziną uległy znacznej poprawie
• Nastąpiła pozytywna zmiana postrzegania dziecka i odniesień wzajemnych relacji w rodzinie
• Nabycie nowych umiejętności wychowawczych przez ćwiczenia na zajęciach
• Inspirujący kontakt z innymi rodzicami i podobnymi doświadczeniami wychowawczymi
• Możliwość poprawy relacji z dziećmi po zajęciach dzięki poznanym narzędziom i mechanizmom
•  Wzrost świadomości własnych reakcji w trudnych sytuacjach rodzinnych
• Zmiana podejścia do własnych emocji w problemach rodzinnych ze zwróceniem uwagi na uczucia dziecka i jego potrzeby
• Po odbytych zajęciach poczucie, że „jest się na właściwej ścieżce” i świadomość, że nie ma sytuacji bez wyjścia
• Poprawa relacji wzajemnych i odniesień w rodzinie i w stosunku do dzieci, dzięki poznanym metodom